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La diversité en contextes éducatifs
Carl Beaudoin
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Publisher:
Presses de l'Université du Québec
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DRM:
ACS4
ACS4
Publication Year:
2025
2025
ISBN-13:
9782760560307
Description:
Que faire dans le contexte actuel de polarisation et de tension autour de la place des diversités dans nos sociétés, et plus particulièrement en milieu éducatif ? Comment surmonter ces obstacles afin de les célébrer ?
Le présent ouvrage souhaite mettre de l’avant la richesse qui découle des diversités, que ce soit pour le bien-être individuel ou collectif. Il analyse la question selon une perspective tripartite – historique, politique et théorique – et vise à mieux soutenir les actrices et les acteurs du milieu scolaire à l’égard de certains phénomènes sociaux qui se transposent dans les espaces éducatifs. L’objectif ? Laisser libre cours à l’épanouissement de chacune et de chacun.
La diversité en contextes éducatifs : regards théoriques et pratiques s’adresse à toute personne désireuse de mieux envisager la diversité humaine et sa potentialité pour un meilleur vivre-ensemble. Il intéressera les actrices et les acteurs scolaires (futures personnes professionnelles de l’éducation, personnel enseignant, direction) travaillant dans les divers contextes éducatifs où évoluent une diversité de personnes apprenantes manifestant une pluralité de besoins.
Le présent ouvrage souhaite mettre de l’avant la richesse qui découle des diversités, que ce soit pour le bien-être individuel ou collectif. Il analyse la question selon une perspective tripartite – historique, politique et théorique – et vise à mieux soutenir les actrices et les acteurs du milieu scolaire à l’égard de certains phénomènes sociaux qui se transposent dans les espaces éducatifs. L’objectif ? Laisser libre cours à l’épanouissement de chacune et de chacun.
La diversité en contextes éducatifs : regards théoriques et pratiques s’adresse à toute personne désireuse de mieux envisager la diversité humaine et sa potentialité pour un meilleur vivre-ensemble. Il intéressera les actrices et les acteurs scolaires (futures personnes professionnelles de l’éducation, personnel enseignant, direction) travaillant dans les divers contextes éducatifs où évoluent une diversité de personnes apprenantes manifestant une pluralité de besoins.
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