Education de la personne et pédagogies innovantes

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Publication Year:
2005

ISBN-13: 9782296399938

Au coeur de cet ouvrage, il y a la thèse implicite que la <em>pédagogie</em> comme <em>science de l'éducation</em> est justifiée par la notion de <em>personne</em>. Une conception de la personne est-elle au fondement de mouvements pédagogiques contemporains et innovants tels le PEI (programme d'enrichissement intrumental), la Gestion mentale, la pédagogie Freinet ? Qu'est-ce qui légitime l'adhésion des praticiens à des mouvements pédagogiques différents et même divergents ? Telles sont les interrogations qui traversent ce livre. Une partie de cet ouvrage est consacrée à la comparaison des pédagogies de R. Feuerstein, d'A. de La Garanderie, de C. Freinet et à l'enquête auprès des praticiens.