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Si l'on jouait au chorégraphe et au danseur ?
Pascale Laurens-Hueber
Disponibilité:
Ebook en format PDF. Disponible pour téléchargement immédiat après la commande.
Aussi disponible en format PDF
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Éditeur:
FeniXX réédition numérique
FeniXX réédition numérique
Protection:
Filigrane
Filigrane
Année de parution:
1991
1991
ISBN-13:
9782307517122
Description:
De l'avis de quelques enseignants :
« Un ouvrage incitant les maîtres à pratiquer, dans leur classe, une activité souvent méconnue par manque d'information, de sensibilisation, et de support pédagogique. » C. J. (directrice d'école élémentaire).
« Une réflexion théorique sur l'acte de danser et un choix très important de situations pratiques, qui comblera n'importe quel enseignant… » T.L. (GS maternelle).
« Les suggestions de progression et d'enrichissement des jeux permettent d'envisager un travail très complet, créatif… dans le plaisir. » C. B. (institutrice spécialisée).
« Excellent outil pédagogique, basé sur l'observation, l'écoute, la critique constructive et faisant appel à la recherche et à l'investissement personnel. » J.-C. (CE1).
« Un outil de travail essentiel, permettant d'amener, avec plaisir, des enfants - même en difficulté - à une expérience plus personnelle de soi, au désir de mieux communiquer. » B. L. (rééducatrice en psychomotricité).
« Grâce à ce manuel, lancer une activité danse devient un plaisir pour TOUS, élèves et... maîtres. » M.-C. D. (CM1).
« Un ouvrage incitant les maîtres à pratiquer, dans leur classe, une activité souvent méconnue par manque d'information, de sensibilisation, et de support pédagogique. » C. J. (directrice d'école élémentaire).
« Une réflexion théorique sur l'acte de danser et un choix très important de situations pratiques, qui comblera n'importe quel enseignant… » T.L. (GS maternelle).
« Les suggestions de progression et d'enrichissement des jeux permettent d'envisager un travail très complet, créatif… dans le plaisir. » C. B. (institutrice spécialisée).
« Excellent outil pédagogique, basé sur l'observation, l'écoute, la critique constructive et faisant appel à la recherche et à l'investissement personnel. » J.-C. (CE1).
« Un outil de travail essentiel, permettant d'amener, avec plaisir, des enfants - même en difficulté - à une expérience plus personnelle de soi, au désir de mieux communiquer. » B. L. (rééducatrice en psychomotricité).
« Grâce à ce manuel, lancer une activité danse devient un plaisir pour TOUS, élèves et... maîtres. » M.-C. D. (CM1).
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