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Les autres et moi, une éthique de la joie de l’être et de l’agir ensemble
Laurence Beaudoin
Disponibilité:
Ebook en format EPUB. Disponible pour téléchargement immédiat après la commande.
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Éditeur:
Éditions Persée
Éditions Persée
Protection:
Filigrane
Filigrane
Année de parution:
2022
2022
ISBN-13:
9782823132045
Description:
«?Chaque chose selon sa puissance d’être,
s’efforce de persévérer dans son être.?»
C’est à partir de ce théorème de Spinoza que Laurence Beaudoin propose un parcours éthique du Soi dans sa dimension personnelle, relationnelle et collective. Une approche lumineuse afin de trouver les bases éthiques de l’être et de l’agir ensemble qui conduisent à la joie d’être soi, singulièrement, en lien avec les autres.
Les pratiques d’intelligence collective – érigées en objet de recherche ces dernières années – offrent un champ d’investigation nous permettant de repérer les conditions facilitatrices d’un agir collectif nourri de l’élan vital, de la motivation et du talent de chacun.
S’appuyant sur les approches en psychologie humaniste et positive et notamment les théories de l’auto-détermination, de l’auto-efficacité et du «?flow?», cet essai révèle les conditions de réussite du collectif individuellement motivé. Il est illustré par une mission de facilitation en intelligence collective réalisée dans un lycée auprès d’une équipe pédagogique, qui s’est lancé le défi de créer un collège innovant centré sur l’épanouissement des enfants dans un esprit de coopération entre les enseignants et entre les élèves.
s’efforce de persévérer dans son être.?»
C’est à partir de ce théorème de Spinoza que Laurence Beaudoin propose un parcours éthique du Soi dans sa dimension personnelle, relationnelle et collective. Une approche lumineuse afin de trouver les bases éthiques de l’être et de l’agir ensemble qui conduisent à la joie d’être soi, singulièrement, en lien avec les autres.
Les pratiques d’intelligence collective – érigées en objet de recherche ces dernières années – offrent un champ d’investigation nous permettant de repérer les conditions facilitatrices d’un agir collectif nourri de l’élan vital, de la motivation et du talent de chacun.
S’appuyant sur les approches en psychologie humaniste et positive et notamment les théories de l’auto-détermination, de l’auto-efficacité et du «?flow?», cet essai révèle les conditions de réussite du collectif individuellement motivé. Il est illustré par une mission de facilitation en intelligence collective réalisée dans un lycée auprès d’une équipe pédagogique, qui s’est lancé le défi de créer un collège innovant centré sur l’épanouissement des enfants dans un esprit de coopération entre les enseignants et entre les élèves.
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