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Poèmes à l'aventure
Collectif
Disponibilité:
Ebook en format PDF. Disponible pour téléchargement immédiat après la commande.
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Éditeur:
FeniXX réédition numérique
FeniXX réédition numérique
Protection:
Filigrane
Filigrane
Année de parution:
1987
1987
ISBN-13:
9782402498418
Description:
Poèmes à l'aventure rassemble des poèmes écrits par vingt-sept élèves d'une classe de cours moyen 2e année qui, pendant une année scolaire, se sont impliqués dans un véritable projet poétique.
La participation au concours Des mots à l'aventure, organisé par le collège de Beaumont-sur-Oise, qui, pour l'éditeur, justifie le titre de ce recueil, a fourni une motivation supplémentaire : écrire des poèmes allant au-delà des jeux poétiques. L'ouvrage Former des enfants producteurs de textes(*) a aidé à la réalisation de ce projet. Lors de chantiers poétiques réguliers (une demi-journée tous les quinze jours), les enfants ont pris conscience du poème en tant que type de texte spécifique ayant dynamique et structures, de la fonction poétique de notre langue, du fait que la poésie doit sortir du mythe de l'inspiration toute-puissante.
Les enfants se sont construits progressivement des compétences et des outils nécessaires à la démarche d'écriture très particulière que nécessite le poème.
En plus, ils y ont pris un plaisir infini !
La magie des mots à volonté retrouvée...
Michel Lejeune
Inspecteur départemental de l'Éducation nationale
Liliane Herbeaux
Institutrice
(*) Ouvrage paru en 1988 chez Hachette, groupe de recherche d'Écouen. Coordination Josette Jolibert.
La participation au concours Des mots à l'aventure, organisé par le collège de Beaumont-sur-Oise, qui, pour l'éditeur, justifie le titre de ce recueil, a fourni une motivation supplémentaire : écrire des poèmes allant au-delà des jeux poétiques. L'ouvrage Former des enfants producteurs de textes(*) a aidé à la réalisation de ce projet. Lors de chantiers poétiques réguliers (une demi-journée tous les quinze jours), les enfants ont pris conscience du poème en tant que type de texte spécifique ayant dynamique et structures, de la fonction poétique de notre langue, du fait que la poésie doit sortir du mythe de l'inspiration toute-puissante.
Les enfants se sont construits progressivement des compétences et des outils nécessaires à la démarche d'écriture très particulière que nécessite le poème.
En plus, ils y ont pris un plaisir infini !
La magie des mots à volonté retrouvée...
Michel Lejeune
Inspecteur départemental de l'Éducation nationale
Liliane Herbeaux
Institutrice
(*) Ouvrage paru en 1988 chez Hachette, groupe de recherche d'Écouen. Coordination Josette Jolibert.
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