Psychanalyse et institutions pour enfants

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Filigrane

Année de parution:
2015

ISBN-13: 9782130737032

SOMMAIRE Préface -- IntroductionPremière partie : HistoriqueChap I -- Les prémices, 1909 - 1919Le petit Hans -- Les premiers psychanalystes -- La correspondance avec Pfister -- Le voyage aux USAChap II -- Premières réalisations, 1909 - 1919Hermine von Hug-Helmuth -- Eugénie Sokolnika -- Anna Freud -- Melanie Klein -- Le kinderseminar -- Hors Autriche -- En FranceChap III -- Evolution des conceptions, 1919 - 1939Facteurs de changement et d'extension -- Evolution des buts et orientations -- Extension des indications, multiplication des types d'établissementsChap IV -- Les extensions géographiquesDans le monde -- En France -- Nouvelles orientations et conclusions Bibliographie de la Iere partieDeuxième partie : Fonctionnement et modalitésChap V -- Institutions et thérapies analytiquesTypes d'établissements se réclamant de la psychanalyse -- Les thérapies analytiquesChap VI -- Principes et perspectivesPrincipes ? -- Psychanalyse et collectif institutionnel -- Psychanalyste / éducateur -- Et l'analyse ? -- La place des parentsChap VII -- La cure institutionnelle suivant la psychanalyseFonction de l'institution, contexte -- Cadre de symbolisation et subjectivation -- enjeux de la pratique institutionnelle -- Moyens -- DysfonctionnementsChap VIII -- La psychanalyse individuelle en institutionQuestion du transfert -- Pour une métapsychologie de poche -- Aptitude au transfert -- Transferts latéraux et multiples -- Autres particularités de la psychanalyse individuelle en institution -- Corps, séduction, secret -- Relation aux parentsChap IX -- Thérapies de groupe en institutionPsychothérapies et psycho-drames -- Particularités des psychothérapies groupales en institutionChap X -- Du cumul des fonctions et des rôles. Relations avec les instances administrativesPosition du problème -- Direction et gestion -- Gestion du personnel -- Cumul administrateur/technicien -- Psychanalyse et directionChap XI -- TémoignagesChap XII -- Pour conclure : psychanalyse et pédo-psychiatrie -- Formation des équipes -- Voeux et réalitésBibliographie